TITRE PRO BAC+5 EXPERT EN NUMERISATION INDUSTRIELLE

Robotique, cobotique ,vision indus

L'expert en numérisation industrielle :

Optimise la production et améliore la qualité pour renforcer la performance et la compétitivité des entreprises dans des secteurs tels que l’automobile, l’aéronautique, l’énergie, la logistique, ou encore la santé.
Il conçoit, déploie et pilote des projets intégrant des technologies avancées : robotique collaborative, réalité augmentée et virtuelle, IoT, intelligence artificielle, fabrication additive, big data, et interconnexion des réseaux industriels, tout en assurant la cybersécurité.
Outre ses compétences techniques, il excelle en communication et gestion de projet pour accompagner les équipes dans la transformation numérique, l’adoption et l’intégration de ces innovations dans des environnements industriels interconnectés.

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Public et prérequis

Etudiant issus de formation de niveau 6 ou salariés ayant une expérience d'au moins 5 années dans le domaine

Les objectifs pédagogiques et professionnels

BLOC 1 : Concevoir l’architecture d’un système de production complexe à partir de l’analyse d’un système de production existant

Analyse du besoin de la transformation numérique des systèmes de productions industrielles
Étude de faisabilité de la transformation numérique des systèmes de productions industrielles
Conception de l’architecture système d’un système de production complexe en incluant des briques technologiques

BLOC 2 : Réaliser et intégrer un système de production complexe

Réalisation d’un système de production complexe en incluant des briques technologiques
• Intégration et validation du système de production complexe incorporant des briques technologiques

BLOC 3 : Gérer et manager un projet de transformation numérique industrielle

Pilotage des projets de transformation numérique industrielle
Accompagnement des parties prenantes vers la transformation numérique industrielle

Les méthodes pédagogiques et d’encadrement

METHODES PEDAGOGIQUES
Formation en présentiel avec alternance d’apports théoriques, de mises en situations pratiques et par projets pour ancrer les apprentissages et/ou en distanciel pour certains modules. Projets de groupe en centre de formation (2 projets majeurs). Un rapport d'expérience professionnelle en entreprise/portfolio

MOYENS PEDAGOGIQUES
Salles de formation équipées et plateaux techniques adaptés et aménagés d’équipements spécifiques.